Desejo aos meus queridos alunos, FELIZ ANO NOVO!

Enfim, elas chegaram!

Elas estão chegando...

Alfabetização

Momento muito importante... Estas últimas fotos postadas são de alunos que antes não se sentiam seguros. Parabéns Hebert, Kaike, Kayky, Pedro, Steffany, Tamires.

Produção coletiva

Produção coletiva de texto

Ao realizar este texto coletivo, solicitei que cada criança falasse o que tinha aprendido na escola desde o primeiro dia de aula, tal foi a minha satisfação quanto aos relatos e muita alegria depois de ler para eles a produção... Amo meu trabalho.

Para Papai Noel

Pedido ao Papai Noel

Será que Papai Noel irá atender os pedidos dos meus alunos!

Apresentação Pnaic

Leitura from Silvana Santos

FELIZ NATAL!

Cada um deu a sua contribuição: colaram cada bolinha,  cada figura, além de desejarem a todos um FELIZ NATAL!

Alfabetização e Letramento - Parte 02

Alfabetização e Letramento - Parte 01

Pedagogia Griô

Pedagogia Griô

Olha aí, quem vem chegando!

Férias, que venham!

Queridos alunos, elas estão chegando percebo que estão ansiosos, perguntam todo tempo quando não virão mais à escola, acalmem-se... 

Dinâmica "Mostre e Conte"

  "Dia do brinquedo" 

Numa roda em sala de aula, pátio ou quadra, é escolhido um aluno que mostrará o brinquedo, bem como relatar algo sobre o brinquedo trazido, após o relato aluno e professor poderão questionar sobre algo mais que gostariam de saber. Feito isso outro é escolhido, pode se candidatar. 

"O melhor é escutar que se sentem mais seguros quando estão com seu brinquedo preferido, que levam consigo quando saem de casa, que escolheram um nome..." 

 

Livros utilizados no Projeto Livrão em Família, ilustrações dos alunos

Livrão em família

Livros para leitura

https://www.itau.com.br/itaucrianca/

Rubem Alves O papel do professor

http://youtu.be/_OsYdePR1IU

Jogos de mesa

Jogo "Palavras encadeadas" (Allué, Joseph M. O grande livro dos jogos. Trad. Afonso Celso Gomes. Belo Horizonte: Editora Leitura, 1998.)

1. Primeiramente  devemos formar uma roda, depois estabelecer uma ordem de jogo de forma que o último volta-se ao primeiro.

2. O primeiro jogador diz uma palavra qualquer. Por exemplo, "URUBU".

3. O segundo jogador deve dizer uma palavra que comece pela última letra da palavra pronunciada. Nesse caso pela letra "U". Se este jogador disser "UVA", o terceiro jogador deve começar sua palavra por "A".

4. O jogo continua até que algum jogador repita uma palavra.

5. O combinado era que se repetissem a palavra, estariam fora do jogo. 

Em seguida, fizemos o registro de uma lista com as palavras ditas por cada aluno, levando-os a observar a letra inicial e a final de cada palavra dita, feito isso, utilizando "letras móveis", cada aluno fez o seu encadeamento de palavras.